A gestão da sala de aula é uma importante atribuição do trabalho docente que culmina no aprendizado e no sucesso escolar dos estudantes.
A gestão da sala de aula possui pontos importantes:
🔵 Gestão da relação interpessoal;
🔵 Gestão da conduta;
🔵 Gestão da aprendizagem;
🔵 Os pressupostos da liderança, e
🔵 Docência e alteridade.
A formação Gestão da sala de aula propõe uma análise e reflexão sobre esse lugar privilegiado para construir conhecimento pedagógico, ressaltando a importância de conhecer o perfil da turma e dos alunos e sobre a tarefa de ser professor em nossos dias.
Como você se sente na hora em que abre a porta da sala e entra para dar sua aula? Confiante ou apreensivo? Quem leciona sabe que a tensão vem quando não se está bem preparado.
🔵 O planejamento é um pré-requisito para o seu trabalho – não há dúvida. Mas, na hora de colocá-lo em prática, o que fazer se um aluno não entende o que você pediu?
🔵 E se faltou tempo para terminar a tarefa?
🔵 Pior: se as crianças começam a brigar? Nem os educadores experientes estão livres de momentos como esses.
👉Ter uma boa gestão da sala de aula ajuda a contornar problemas e impasses no cotidiano da sala de aula. O professor tem de dar conta do previsto, lidar com o inesperado e administrar a rotina para que todos aprendam.
A gestão da sala de aula envolve um conjunto de medidas que garantem uma aprendizagem significativa. Essa gestão envolve três sub processos que se inter-relacionam intrinsecamente: a gestão da aprendizagem, a gestão da conduta e a gestão da relação interpessoal.
O sucesso da aula depende da interação entre todos, além de sua capacidade de se antecipar e se preparar para imprevistos.
🔵 OBJETIVOS
👉 GERAL
📌 Analisar e refletir sobre diferentes arranjos e metodologias que propiciem uma melhor gestão dos diferentes espaços formativos usados pelos educadores cotidianamente.
👉 ESPECÍFICOS
📌 Encorajar a construção de relações de apoio e cuidado mútuo entre os alunos.
📌 Demonstrar como os educadores podem conectar a teoria do dia a dia, se adaptando a contextos adversos e, ainda assim, obter resultados positivos.
📌 Reconhecer os locais formais e informais como espaços educativos.
EMENTA
🔵 Gestão da relação interpessoal
👉 Conheça o seu público
👉 O que sabe sobre eles?
👉 Criação de vínculos (olhar);
🔵 Gestão da conduta
👉 Construa um sistema comportamental
👉 Os pré-requisitos não estão prontos
👉 Contrato didático (crença, assembleias de classe)
👉 Regras e princípios
👉 Regras morais e regras convencionais
👉 Disciplina e incivilidade
🔵 Gestão da aprendizagem
👉 A qualidade da entrega
👉 O sentido do conteúdo para o professor
👉 A crença de como se aprende
👉 Do sentido ao significado
👉 Mediação da aprendizagem
👉 Ensinar conteúdos X desenvolver competências
👉 Avaliar para garantir a aprendizagem
🔵 Os pressupostos da liderança
🔵 Docência e alteridade
Carga Horária: 40 h
Leituras recomendadas
Gestão da sala de aula: lições da pesquisa e da prática para trabalhar com adolescentes
Autoras: Carol Simon Weinstein e Ingrid Novodvorsky – Editora: AMGH
A sala de aula inovadora: estratégias pedagógicas para fomentar o aprendizado ativo
Autoras: Fausto Camargo e Thuinie Daros – Editora: Penso
Sala de aula invertida: uma metodologia ativa de aprendizagem
Autores: Jonathan Bergmann e Aaron Sams – Editora: LTC
COMO FUNCIONA?
40 horas
10 aulas online ao vivo (cada aula 2h) | 20 atividades remotas (atividades, vídeos e acompanhamentos)
Apostila da formação em PDF
Livro Digital Gestão da Sala de Aula
Monitoria via Whatsapp
Grupo exclusivo para orientação
100% Online
Plataforma Zoom, aulas ao vivo
Materiais Complementares
Acesso a informações e conteúdo extra
Certificado de Conclusão
Ao final do curso você receberá seu certificado em conformidade com a lei nº 9394/96 e Decreto nº 2.208/97
Curso Legalizado: Os Certificados são válidos em todo território nacional, cumprindo aos requisitos das instituições acadêmicas, empresas, mesas de concursos entre outros. A base legal encontra-se na Lei nº 9.394, Decreto Presidencial n° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art 1° e 3° e na Resolução do Conselho Nacional de Educação n° 04/99, Art 3°, Inciso II. que tratam da Educação Profissional.
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O MINISTRANTE
CLAUDINEI COSTA
Professor Universitário
Servidor público estadual
Autor de 4 livros
Pós-graduado em Educação Física Escolar
Graduado em Educação Física
Criador do Portal do Gestor.
A ideia, ao criar o portal, foi a de oferecer conteúdo relevante e prático de forma a auxiliar e transformar a gestão escolar em uma gestão eficaz e eficiente.
Mentor
Atende gestores com a Mentoria para Diretores Escolares
